52 étapes pour transformer ma classe

“Dis-moi, et j’oublierai. Enseigne-moi, et je me souviendrai. Implique-moi, et j’apprendrai.”

Benjamin Franklin

Dans le premier programme, les enseignants se concentrent sur le changement concret dans leur classe. Pas trop de théorie. On commence avec la mise en adéquation du matériel scolaire pour une première leçon transformée. Ensuite, chaque étape pousse la transformation de la classe un peu plus avant.

Nous avons identifié 52 objectifs concrets à atteindre par l’enseignant qui souhaite transformer sa classe. Les enseignants impliqués dans le processus de transformation ont leur nom respectif sur un tableau dans la salle des profs. Ce tableau contient 52 colonnes. Chaque fois qu’un professeur réussi à passer une étape, il met une gommette dans la colonne correspondante.

Quand 80% des 52 étapes sont complétés, il n’y a plus de doute, la transformation est effective.

Document décrivant les 52 étapes

La première étape concrète avant d’entamer quelque changement significatif que ce soit dans votre classe est de revoir votre support de cours. Le document ci-dessous vous aide à écrire les évaluations dont vos élèves auront besoin afin de devenir autonomes.

Objectifs vs Activités

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