Digital Mastery Learning
Nous créons un logiciel, permettant aux 8-15 ans de:
- doubler leur vitesse d’apprentissage (math, français, sciences, histoire/géo, langues)
- entraîner les soft skills, les compétences du 21e siècle,
- réduire la ségration scolaire,
- soutenir les apprentissages en confinement,
grâce à l’application de:
- la différenciation (chacun reprend de là où il est vraiment),
- la recherche scientifique en stratégie d’apprentissage,
deux éléments trop complexes à mettre en place sans ordinateur.
Pour cela, nous soutenons, sur les plans techniques et organisationnels, plusieurs projets avec des partenaires européens, et veillons à ce que toutes ces pièces s’emboitent à la fin dans un logiciel intégré gratuit, sans pub, off-line et multiplateforme:
Renforcement en lecture
(Belgique, Suède, Finlande, France, 2021-2023)
- mémorisation efficace du vocabulaire orthographique,
- fluence (vitesse de lecture),
- compréhention (explicite et inférences) avec des centaines de textes libres de droit.
Jeux mathématiques
(projet en cours de soumission)
10 jeux progressifs multijoueurs (jusqu’à 25 joueurs) pour couvrir 60% du programme de math de 8 à 14 ans).
Mémorisation
(projet en cours de soumission)
- vocabulaire langue étrangère (flashcards à 6 faces avec encadrement de la stratégie d’apprentissage la plus efficace),
- cartes à jouer (timeline histoire, définitions sciences)
- synthèses graphiques à comprendre et mémoriser (sciences, histoire, math, français)
2 autres projets de contenu sont en cours depuis 2020 (exercisation et stratégies d’apprentissage)
Pourquoi un tel logiciel ?
Il n’existe pas encore de logiciel permettant de doubler la vitesse des apprentissages scolaires avec des profs lambda, à grande échelle. C’est ce vers quoi nous ambitonnons de tendre.
Cela dégagerait du temps aux élèves pour les compétences du 21e siècle, et du temps aux enseignants pour la motivation, le relationnel et pour les compétences émotionnelles.
Video 1 : différenciation.
Video 2: stratégies d’apprentissage
Video 3: centralisation
