Impatto
- Adattamento ad un alto livello di eterogeneità degli studenti
- Far gestire agli studenti il loro apprendimento (apprendimento personalizzato)
- Incoraggiare gli studenti ad aiutarsi a vicenda
- Incoraggiare gli studenti che imparano rapidamente ad imparare ancora più rapidamente
- Offrire attività accessibili affinché gli studenti più lenti si spingano oltre
- Lavorare con classi numerose
- Non sarà necessario richiedere ai docenti di lavorare ancora di più a casa per preparare e correggere compiti.
Impatto
La maggior parte delle scuole ha ricevuto pareri positivi dal punto di vista degli studenti, dei loro genitori e degli insegnanti.
In ordine di importanza, gli studenti si sentono il 36% più sicuri del proprio apprendimento, hanno il 32% in più di voglia di aiutarsi a vicenda , il 24% in più di autonomia e sia i voti che il piacere di andare a scuola è aumentato del 14%.
Dal punto di vista dei genitori l’impatto è minore, secondo la loro opinione il piacere di recarsi a scuola nei loro figli è aumentato solo del 7% e il miglioramento dell’atmosfera in casa solo del 5%.
L’impatto maggiore è da parte degli insegnanti: infatti trovano che i loro studenti siano il 54% più autonomi, il 39% più sicuri, il 36% maggiormente adattabili all’eterogeneità, gli insegnanti stessi hanno il 34% in più di energie e hanno ben chiaro quali sono le difficoltà dei propri studenti il 27% in più rispetto a prima.
