Επίπτωση
Αυτό το ευρωπαϊκό έργο προτείνει έναν παιδαγωγικό μετασχηματισμό σε διάστημα 3 μηνών ώστε να λειτουργεί στις τάξεις ως μαθήματα του 21ου αιώνα:
- με την προσαρμογή σε υψηλό επίπεδο των μαθητών που είναι ετερογενείς
- να κάνει τους μαθητές να κάνουν μία πιλοτική μάθησή (εξατομικευμένη μάθηση),
- να ενθαρρύνει τους μαθητές να αλληλοβοηθούνται,
- να ενθαρρύνει τους γρήγορους μαθητές να μάθουν ακόμη πιο γρήγορα,
- να παρέχει προσβάσιμες δραστηριότητες, έτσι ώστε οι αργοί μαθητές να ξεπερνούν τον εαυτό τους,
- να ασχολείται με μεγάλες τάξεις,
- χωρίς να απαιτείται από τους εκπαιδευτικούς να εργάζονται σκληρά στο σπίτι για να προετοιμάσουν υλικό ή να διορθώσουν.
Επίπτωση
Τα περισσότερα σχολεία έδειξαν σημαντικό θετικό αντίκτυπο στην άποψη των μαθητών, των γονέων και των εκπαιδευτικών.
Με σειρά προτεραιότητας, οι μαθητές αισθάνονται 36% περισσότερο στην πιλοτική θέση της μάθησής τους, βοηθούν ο ένας τον άλλον 32% περισσότερο, 24% πιο αυτόνομα, με καλύτερους βαθμούς και τους αρέσει το σχολείο 14% περισσότερο.
Από τη σκοπιά του γονέα, ο αντίκτυπος είναι χαμηλότερος: στα παιδιά αρέσει το σχολείο 7% περισσότερο και η ατμόσφαιρα στο σπίτι είναι 5% καλύτερη.
Ο αντίκτυπος είναι ο υψηλότερος από την άποψη του δασκάλου: πιστεύουν ότι οι μαθητές τους είναι 54% περισσότεροι στην πιλοτική θέση, έχουν 39% περισσότερη αυτοπεποίθηση, αντιμετωπίζουν 36% καλύτερα την ετερογένεια, οι εκπαιδευτικοί έχουν 34% περισσότερη ενέργεια και γνωρίζουν 27% περισσότερο τις δυσκολίες του μαθητή τους.
