Η επιστήμη πίσω από την παιδαγωγική μας
Εφαρμόζει τις παιδαγωγικές μας αρχές με ισοπεδωμένους στόχους για κάθε κεφάλαιο.
Ζώνη επικείμενης ανάπτυξης
Κάθε μαθητής έχει διαφορετικό επίπεδο. Σε μαθήματα με υψηλή ετερογένεια, είναι σημαντικό να κάνουμε τους μαθητές να μάθουν στο πραγματικό τους επίπεδο, ειδικά στον αλφαβητισμό, στα μαθηματικά και στην απόκτηση ξένων γλωσσών.
Αλλά πώς να ορίσετε το επίπεδο ενός μαθητή;
“Στο παιχνίδι, ένα παιδί συμπεριφέρεται πάντα πέρα από τη μέση της ηλικία του, πάνω από την καθημερινή του συμπεριφορά. Στο παιχνίδι είναι σαν να ήταν ψηλότερος από τον εαυτό του.”
Lev Vygotsky
Κύρια Μάθηση
Η Κύρια μάθηση – Mastery Learning είναι μια παιδαγωγική στρατηγική όπου κάθε μαθητής απαιτείται να πετύχει μία δεξιότητα πριν ξεκινήσει την επόμενη ενότητα.
Πώς επηρεάζει το επίτευγμα των μαθητών;
Πώς σχετίζεται με την άμεσα σχόλια κριτικής, τη διαφοροποίηση και την αμοιβαία βοήθεια;
“Η δημιουργικότητα ακολουθεί την κυριαρχία, οπότε η γνώση των δεξιοτήτων είναι η πρώτη προτεραιότητα για τα νεαρά ταλέντα.”
Benjamin Bloom
Έρευνα στην Εκπαίδευση
Η εκπαίδευση έχει συσσωρεύσει δεκαετίες επιστημονικής έρευνας.
Τι είναι οι τυχαιοποιημένες ελεγχόμενες δοκιμές;
Τι είναι μια τυπική απόκλιση; Πότε έχουμε μάθηση διπλής ταχύτητας;
Ποιες είναι οι πιο σημαντικές ενέργειες που μπορούν να αναληφθούν σε μια τάξη ή στο σχολείο;
Πώς σχετίζεται με τις μεθόδους του Εργαστήριου Σχολικού Μετασχηματισμού – School Transformation Lab;
“Αυτοί οι δάσκαλοι που είναι μαθητές με δική τους επίδραση είναι οι εκπαιδευτικοί που έχουν τη μεγαλύτερη επιρροή στην αύξηση των επιτευγμάτων των μαθητών.”
John Hattie
Η νοοτροπία της Ανάπτυξης
Dr. Dweck μελετά τις στάσεις της αποτυχίας για χιλιάδες παιδιά.
Πώς να ορίσετε αυτές τις στάσεις;
Πώς αυτό επηρεάζει το ακαδημαϊκό επίτευγμα;
Γιατί η επιθυμία να φαίνεται έξυπνη μειώνει την μαθησιακή ταχύτητα;
Πώς να αλλάξετε τη νοοτροπία των μαθητών;
“Ουάου, αυτό είναι ένα πολύ καλό αποτέλεσμα. Πρέπει να έχετε δουλέψει πολύ σκληρά.”
Carol Dweck
Αυτορρυθμιζόμενη μάθηση
Η έρευνα αυτορρύθμισης σχεδιάστηκε για να ανακαλύψει τις γνωστικές , τις παρακινητικές πηγές και τις πηγές συμπεριφοράς προσωπικής γνώσης κατά τη διάρκεια της μάθησης.
Θετική πειθαρχία
Η θετική πειθαρχία είναι ένα πρόγραμμα που επηρεάζει τη συμπεριφορά των παιδιών, δημιουργώντας ένα σταθερό περιβάλλον και ένα περιβάλλον φροντίδας.
Τι είναι ένα προληπτικό περιβάλλον;
Ποιες διορθωτικές ενέργειες προκαλούν αλλαγή συμπεριφοράς;
Πώς να εμπνέετε το εγγενές κίνητρο;
“Απο πού πήραμε την τρελή ιδέα ότι για να κάνουμε τα παιδιά να γίνουν καλύτερα, πρώτα πρέπει να τα κάνουμε να αισθάνονται χειρότερα; Σκεφτείτε την τελευταία φορά που αισθανθήκατε ταπεινωμένοι ή σας αντιμετώπισαν άδικα. Νιώσατε σαν να συνεργαστήκατε ή οτι το κάνατε καλύτερα; ”
Jane Nelsen
